Pembelajaran IPS pada Kurikulum Merdeka di SMA Islam Nurul Bayan Sukawangi dirancang untuk mengintegrasikan pemahaman fenomena sosial, ekonomi, dan budaya dengan penanaman nilai-nilai keislaman (hablum minannas). Pendekatan ini bertujuan membentuk peserta didik yang memiliki kesadaran sosial tinggi, berwawasan kebangsaan, serta mampu berpikir kritis dan solutif dalam kehidupan bermasyarakat.

1. Struktur Pembelajaran Berdasarkan Fase

• Fase E (Kelas X): IPS dipelajari secara terpadu (integrated) yang mencakup fondasi 4 disiplin ilmu: Sosiologi, Ekonomi, Geografi, dan Sejarah. Pembelajaran berfokus pada analisis fenomena masyarakat sekitar, literasi keuangan dasar, pemahaman spasial lingkungan, serta kesadaran sejarah bangsa.

• Fase F (Kelas XI & XII): Pembelajaran IPS terbagi menjadi mata pelajaran pilihan yang disesuaikan dengan minat, bakat, dan rencana studi lanjut peserta didik:

  • Sosiologi: Mengkaji struktur sosial, dinamika masyarakat, perubahan sosial, serta resolusi konflik berbasis kearifan lokal dan nilai Islami.

  • Ekonomi: Mempelajari tata kelola sumber daya, mekanisme pasar, kewirausahaan, serta prinsip-prinsip ekonomi syariah dan keadilan sosial.

  • Geografi: Menganalisis ruang bumi, interaksi manusia dengan lingkungan, kebencanaan, serta tata ruang wilayah.

  • Sejarah: Menelaah jejak perjuangan bangsa, sejarah peradaban Islam, dan peristiwa dunia untuk mengambil hikmah (ibrah) bagi masa depan.

2. Karakteristik & Pendekatan Utama

• Integrasi Nilai Islami & Kebangsaan: Mengaitkan teori-teori sosial dengan prinsip muamalah, etika bermasyarakat, dan semangat nasionalisme.

• Pembelajaran Berbasis Riset Sosial & Analisis Masalah: Membiasakan siswa melakukan pengamatan lapangan, studi kasus, dan wawancara sederhana untuk menyikapi isu-isu sosial-ekonomi di lingkungan masyarakat.

• Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5): Melatih siswa merancang projek kewirausahaan sosial, kampanye kepedulian masyarakat, serta pelestarian budaya lokal.